айда торричелли тәжірибесінің нәтижесі қандай болар еді - атмосфералық қысымның пайда болу себебі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Сабақтың тақырыбы: Атмосфералық қысым. Торричелли тәжірибесі Сабақтың мақсаты: қазақстан мен түрікменстан шекарасы 1. Атмосфералық қысымның пайда болу себебі, Торричелли тәжірибесінің мәнісін түсіну. 2. Э. Торричелли алғаш рет сынап бағанын атмосфералық қысым ұстап тұрады деп ой түйді. Атмосфералық қысымның ауа райына байланысты өзгеретінін. Сабақтың мақсаты: а) Білімділік мақсаты: Атмосфералық қысымның пайда болу себебін, атмосфералық қысымның ашылу тарихын, Торричели тәжірибесін түсіндіру, оны өлшейтін құралмен,таныстыру. Атмосфералық қысымның биіктікке байланысты қалай өзгеретін түсіндіру. Атмосфералық қысымның биіктікке тәуелділігін білу барометр-анероидтарды биіктік анықтау үшін пайдалануға болады. Әрбір атмосфералық қысым мәніне, теңіз деңгейінен алғандағы белгілі бір. Атмосфералық қысым. Торричелли тәжірибесі Bilimger. Торричелли тәжірибесі. Барометр. Атмосфералық қысымның биіктікке байланысты өзгеруі. Курсы. Каталог курсов Атмосфералық қысымның пайда болу себебін, атмосфералық қысымның ашылу. Айда атмосфера жоқ, сондықтан сынап төгіледі. Сұрақ 3. Суретке қарап биіктікке байланысты атмосфераның тығыздығы қалай өзгеретінін анықта. қысымның мәнін. Айда атмосфера жоқ, сондықтан сынап төгіледі. Сұрақ 3. Суретке қарап биіктікке байланысты атмосфераның тығыздығы қалай өзгеретінін анықта. қысымның мәнін. Торричелли тәжірибесі. 2. Су құбырының жұмыс істеу принципі Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, талдау, ойын, баяндау. Пәнаралық байланыс: оте дамди торты каталог география, математика, әдебиет. Сабақтың жоспары: 1. Сабаққа оқушылардың назарын аудару. 2. Атмосфералық қысымның пайда болу себебі, Торричелли тәжірибесінің мәнісін түсіндіру. 2. Еңбекке, оқуға саналықты, белсенділікті физиканы объективтік шындық ретінде дүниетану тұрғысында. Сабақтың мақсаты: 1 Білімділік мақсаты: Атмосфералық қысым ұғымымен, Торричелли тәжірибесімен, Атмосфералық қысымның биіктікке байланысты өзгеруімен танысу. 2 Дамытушылық: оқушылардың ойлау қабілетін дамыту. Физикалық теорияны, заңдылықтарын қолдана білу. Эксперименттер жүргізуге икемділіктерін арттыру. 3 Тәрбиелік. Атмосфералық қысымның пайда болу себебі, Торричелли тәжірибесінің мәнісін түсіндіру. 2. Еңбекке, оқуға саналықты, белсенділікті физиканы объективтік шындық ретінде дүниетану тұрғысында. Мақсаты: а) білімділік: атмосфералық қысымның пайда болу себебін, атмосфералық қысымның ашылу тарихын, Торричелли тәжірибесінің мәнін. Скачать Сабақтың тақырыбы: Атмосфералық қысым. Торричелли тәжірибесі. Барометр. Сабақтың мақсаты: а)Білімділік мақсаты: Атмосфералық қысымның пайда болу себебін, атмосфералық қысымның ашылу тарихын, Торричелли тәжірибесінің мәнін түсіндіру, оны өлшейтін құралмен таныстыру. ә)Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды танымдық және практикалық іс. Торричелли тәжірибесі. 2. Су құбырының жұмыс істеу принципі Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, талдау, ойын, баяндау. Пәнаралық байланыс: география, математика, әдебиет. Сабақтың жоспары: 1. Сабаққа оқушылардың назарын аудару. 2. Атмосфералық қысымның биіктікке тәуелділігін білу барометр-анероидтарды биіктік анықтау үшін пайдалануға болады. Әрбір атмосфералық қысым мәніне, теңіз деңгейінен алғандағы белгілі бір. Екінші Ұстаздың» адамзат қоғамының пайда болуы, мемлекеттік құрылым, әлеуметтік болмыстың түрлі формалары, ақыл-ой мен эти-. Атмосфералық қысым, атмосфералық қысымның пайда болу себептері. Торричелли тәжірбиесінің мәні, атмосфералық қысымның өлшем бірлігі туралы, қалыпты атмосфералық қысым, атмосфералық қысымның биіктікке, ауа райына.

абай жолы роман эпопеясы эссе, абай жолы ғасырлық туынды тамақ ауруы, тамақ ауруы атаулары 6 минут ежедневник, 6 минут ежедневник астана справка об обременении что это, как получить справку об обременении физ лица актобе су энерджи, актобе су энерджи груп телефон

ауыз әдебиеті ғылымда қалай аталады - халық ауыз әдебиеті-халықтың асыл мұрасы шығарма [Читать далее...]

Аңыз – халық ауыз әдебиетінің рухани, шағын көлемді жанрларының бірі. Қай халықтың болмасын өзіндік әдеби жанрлары, аңыз шығармалары болады. Аңыз-. Тек бұл емес, халықтық шығармалар ішіндегі әр жақты айқын образ, оқиға барысының қызықты бола беруі, әдемі қисын, жақсы ұйқас – бәрі де балаларды қуантып, әсер. Ауыз әдебиеті халықтың ғасырлар бойы ауызша шығарып, сақтап келген рухани асыл қазынасы. Ауыз әдебиеті ағылшының фольклор сөзімен қатар қолданыста жүрді. Бұл термин 1843ж. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators. Аңыз – халық ауыз әдебиетінің рухани, шағын көлемді жанрларының бірі. Қай халықтың болмасын өзіндік әдеби жанрлары, аңыз шығармалары болады. Аңыз-. Халық ауыз әдебиеті халықтың рухани асыл қазынасы. Ауыз әдебиетінен халықтың тарихын, салт-дәстүрін, ой-арманын көреміз. 3 слайд. Халық ауыз әдебиеті дегеніміз не? Phoenix" Online School 10-шы және 11-ші сынып оқушыларына арнап тегін сабақтар тізімін ұсынады!Қазақстан бойынша ең. Ауыз әдебиеті — халық шығармашылығының айрықша саласы, ауызша шығарылып, ауызша тараған көркем-әдеби туындылардың жиынтық атауы. Қазақ халқының мұндай сөз өнерін ғалымдар ауыз әдебиеті деп атаған. Сонымен бірге ғылым мен мәдениетте "халық шығармашылығы", "халық поэзиясы", "халықтың ауызша сөз өнері" дейтін атаулар да осыған жақын мағынада қолданылады. 1846 жылы ағылшын Вил. Ауыз әдебиеті — халық шығармашылығының айрықша саласы, ауызша шығарылып Фольклор — халық мұрасы, ұлттық өнер және ол сол халықтың әлеум. Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін халық ауыз әдебиеті арқылы дамытудың теориялық негіздері. Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін халық ауыз әдебиеті арқылы дамытудың әдіснамалық. Жалпы, жазушы өмірбаяны мен шығармашылығының әдебиет тарихындағы, Мұхтар Әуезовтің мол әдеби мұрасы- тарихи орны бөлек рухани әлем. Екі саладан тұрады: 1) халықтың ауыз әдебиеті мен салт-дәстүрлерінен құралады. 2) ұлттық тәлім-тәрбиенің жазу мәдениетіндегі кӛрінісі. Яғни, ата-бабамыз. Халық ауыз әдебиеті. Ауыз әдебиеті – халқымыздың ауызекі шығарып, ауызекі тарап отыратын асыл мұрасы. Онда халқымыздың ғасырлар бойғы басынан кешірген тарихи белестері елінің. Ауыз әдебиеті халықтың ғасырлар бойы ауызша шығарып, сақтап келген рухани асыл қазынасы. Ауыз әдебиеті ағылшының фольклор сөзімен қатар қолданыста жүрді. Бұл термин 1843ж. Ауыз әдебиетінің тууы, дамуы теориясы: ғылыми тсріс, дәлелсіз және кате теория еді Марксизм—лснинизм іліміне сүйенген ауыз әдебиеті ғылымы . Әдебиет деген не? 2. Ауыз әдебиеті қалай тараған? 3. Ауыз әдебиетінің қандай түрлері бар? 4. ауыз әдебиеті мен жазба әдебиетінің қандай айырмашылықтары бар?


марганцовканың пайдасы мен зияны
кассир кз
магнит деген не
позиция таңдау әдісі деген не
сурет салу доп саламын тех карта

.
==============================================================

~~~~~ тобыл өзенінің салалары ~~~~~

==============================================================
.