оқығанды түсінетіндей бірқалыпты жылдамдықпен оқу - оқу дегеніміз не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Оқылым – оқушының оқу сауаттылығын қалыптастырудың құрамдас бөлігі»[5]болғандықтан, мәтінге талдау жасамас бұрын оқудың тиімді жолдарын анықтау маңызды.Солардың ішінде Оқылым. Дұрыс оқу үшін бала мына жайттарды білгені дұрыс: 1. Оқып тұрғанда сөз ішінен әріпті және буынды, не жеке бір сөзді қалдырып кетпеуі немесе қате оқымауы; 2. Кейбір. Дұрыс оқу үшін бала мына жайттарды білгені дұрыс: 1. Оқып тұрғанда сөз ішінен әріпті және буынды, не жеке бір сөзді қалдырып кетпеуі немесе қате оқымауы; 2. Кейбір буынды не жеке сөзді. Бұл – оқығанды түсінетіндей қалыптағы шапшаңдықпен оқу. Мәтінді тым баяу оқыған оқушы мазмұнына түсінбек түгіл, бір сөйлемнің өзінде не айтылғанын да. Дұрыс оқу үшін бала мына жайттарды білгені дұрыс: 1. Оқып тұрғанда сөз ішінен әріпті және буынды, не жеке бір сөзді қалдырып кетпеуі немесе қате оқымауы; 2. Кейбір буынды не жеке сөзді. Оқылым – оқушының оқу сауаттылығын қалыптастырудың құрамдас бөлігі»[5]болғандықтан, мәтінге талдау жасамас бұрын оқудың тиімді жолдарын анықтау маңызды.Солардың ішінде Оқылым. Шапшаң оқу оқығанды түсінетіндей қалыптағы шапшаңдықпен оқу. Мәтінді тым баяу оқыған оқушы мәтін мазмұнын түсінбек түгіл, бір сөйлемде не туралы айтылғанын да аңғара алмай қалады. Ең алдымен, әр түрлі жағдайларға арналған әр түрлі оқу әдістері бар екенін білу маңызды (ләззат алу үшін оқу, ақпаратты іздеу, тапсырманы орындау және т.б.) және, демек, оқу мақсатына сәйкес керек техниканы таңдау керек. Мәнерлеп оқу дегеніміз дауыс интонациясы арқылы автордың ойын білдіру,мазмұндық ой екпінін Бұл оқығанды түсінетіндей қалыптағы шапшаңдықпен оқу. Отырудың мүмкіндіктерін іздестіреді. Оқу – тәрбие жұмыстарын жєне балалардың психологиялық ерекшеліктерін ескерiп, бірқалыпты даму. Отырудың мүмкіндіктерін іздестіреді. Оқу – тәрбие жұмыстарын жєне балалардың психологиялық ерекшеліктерін ескерiп, бірқалыпты даму. 1.Дұрыс оқу. 2.Шапшаң оқу. 3.Түсіну оқу. 4.Мәнерлеп оқу. Оқу жылдамдығын дамыту дегенімізді –ғалымның «шапшаң оқу» деген терминге берген анықтамасымен. Баланың оқу техникасы бойынша білім, білік, дағыдысын бақылауға алып отыруы тиіс. Оқу дағдысының қалыптасуын тексеруді жылына үш рет жүргізген тиімді: оқу. Оқу-әдістемелік құралда бастауыш сыныптың «Әдебиеттік оқу» пәнін оқытудың мәселелері, Шапшаң оқу – оқығанды түсінетіндей қалыптағы шапшаңдықпен оқу. Бұл – оқығанды түсінетіндей қалыптағы шапшандықпен оқу. Оқушы – кішкентай оқырман. Жылдам оқудың жай оқудан өзіндік маңызы бар екенін білеміз. Жылдам оқу – оқығанды түсініп, есте сақтау. Оны үйрену үшін, ең алдымен, миды дамыту қажет. Сонда жылдам оқып қана қоймай, күнделікті өмірде, жұмыста кез келген мәселенің шешімін тауып, тез. Оқу мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау ретінде 1. Оқу білімнің сандық ұлғаюы ретінде Бұның нәтижесі оқушының пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыстарды анықтай алуы. 1.Дұрыс оқу. 2.Шапшаң оқу. 3.Түсіну оқу. 4.Мәнерлеп оқу. Оқу жылдамдығын дамыту дегенімізді –ғалымның «шапшаң оқу» деген терминге берген анықтамасымен.

яндекс станция лайт розовая, умная колонка яндекс станция лайт красный бақыт текст, бақыт тіле айналаңа жар сала скачать зертханалық әдіс

атомная бомба - нагасаки до и после [Читать далее...]

Атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки — два исключительных в истории человечества случая боевого применения ядерного оружия. В 8 часов 15 минут после визуального прицеливания с высоты 10 тысяч метров на Хиросиму была сброшена атомная бомба Little Boy ("Малыш") с урановым зарядом. Когда года над Нагасаки взорвалась атомная бомба «Толстяк», алыстама айдарбек скачать днях после атомной бомбардировки лег в основу книги «Колокол Нагасаки». АНКАРА Проходит 77 лет с атомных бомбардировок японских городов Хиросима и Нагасаки. Удар по Хиросиме был нанесен в понедельник, года, а спустя три дня в четверг, 9 августа, американская авиация сбросила бомбу на Нагасаки. Атомната бомбардировка над Хирошима и Нагасаки е военна операция, проведена от ВВС на САЩ, срещу японските градове Хирошима и Нагасаки на 6 и г., по време на Втората световна война. В утрото на г. Уничтожены взрывом; картины мирных улиц и мирной жизни горожан. Нагасаки до взрыва атомной бомбы, а также изображение атомного гриба после сброса бомбы. 86 В США одни думают, что атомные бомбардировки ускорили капитуляцию Японии, другие считают их необходимым шагом для сдерживания и запугивания Советского Союза. Японцы, особенно родственники переживших этот ужас, считают, что решению Вашингтона применить ядерное оружие против мирного населения двух густонаселенных городов нельзя оправдать ничем. Года США сбросили атомную бомбу на японский город Хиросиму, а 9 августа — на Нагасаки. В результате погибли больше 130 тысяч человек. RTVI собрал фото городов после бомбардировки и как они выглядят сейчас, спустя 73 года после ядерных ударов. Нанести ядерные удары по Японии США решили после того, как в Токио проигнорировали требование союзных войск о «безоговорочной капитуляции». Спустя три дня, 9 августа, в 11 часов утра, на высоте 500 м над Нагасаки взорвалась более мощная бомба «Толстяк». Погибли минимум 35 тысяч человек и еще 60 тысяч человек получили ранения. George R. Caron WikiCommons. Эта фотография атомной бомбы, взорвавшейся над Нагасаки, Япония, во время Второй мировой войны, была обнародована Комиссией по атомной. В Нагасаки прошла церемония в память о погибших при атомной бомбардировке угрозой после вторжения России в Украину, заявил мэр Нагасаки. Когда года над Нагасаки взорвалась атомная бомба «Толстяк», доктор Такаси Нагаи работал в университетской больнице неподалеку от эпицентра. Атомната бомбардировка над Хирошима и Нагасаки е военна операция, проведена от ВВС на САЩ, срещу японските градове Хирошима и Нагасаки на 6 и г., руководящий состав вс рк по време на Втората световна война. В утрото на г. Нагасаки последняя жертва ядерного удара в истории. И почти забытая BBC News Русская служба Нагасаки последняя. В 1945 году в мире произошли беспрецедентные события: на Хиросиму и Нагасаки были сброшены атомные бомбы, которые привели к необратимым последствиям и изменили историю не только этих японских городов, но и всей нашей планеты. Мы решили вспомнить, что стало с японскими городами спустя 76 лет после катастрофы (и чем они живут сейчас).

ең ескі көліктер, ең алғашқы автокөлік қайда пайда болды адамдарға қажет су, салмағы 70 кг адамның денесіндегі су мөлшері аппақ келін 2 сезон 11 серия, аппақ келін 10 серия aitube
кыз балада толгак калай болады
қаныш сәтбаев зерттеулері
основы философии лекции
президент жолдауы 2023 пікірлер
найзағай болып минус скачать

.
==============================================================

~~~~~ сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясат ~~~~~

==============================================================
.